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    楊淑萍 博士

    投入日語教學領域已多年的アップル先生,以「專業中帶有詼諧,嚴格中不失親和」的教學方式,讓課堂中不僅充滿歡笑,同時使學員像海綿般快速又有效率的吸收知識。アップル先生常扮演說書人的角色,在教學中適時以生動有趣的口吻介紹中、日文化之間的內涵及差異,讓學員不只輕鬆的學習日文,也更進一步了解日本文化。

    學習語言最快速的方法,就是讓語言融入生活中。アップル先生表示:透過班級凝聚力的營造,讓同學們成為最佳的共學夥伴,就是進步的一大助益。

    聽、說、讀、寫是學習語言的四大重點,不同於一般補習班的教學方式,アップル先生非常著重在「聽、說」,以專業並適時指導發音,讓學員的日語說出口活脫像個「日本人」。教學至今,アップル先生看到許多學員從不會五十音到考取日檢N1,且到日本的旅遊行程也從跟團進步到自助旅行,甚至有進而到日本當地打工旅遊的也不在少數。「學員的成長」就是アップル先生的最大教學動力!

  • 我們的團隊

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    川越誠

    日籍教學助教

    楊老師(阿普魯)總是周詳思考如何讓學生學好日語,例如從發音到在日本實際的日語使用方式、文法的細微處等在教科書中無法學到的地方都大量地傳授學生。因為她全心全意地灌注於教學,讓學習者感到衝勁與滿足感。老師不僅是日語教師,也是人生的引導者。歡迎大家跟我們一起快樂學習!

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    彭莉閔

    電腦行政支援​

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    Yuki

    教學助教​

    教師傳授予學生知識,而學生要如何把從老師學習而來的知識化作自己本事就得看各人的努力練習了!但楊老師非常不一樣,她不僅把知識傳授予你,更是想盡各種辦法要你把所學變成自己的本事!聽、說、讀、寫樣樣俱到,從五十音開始就要你立定根基,每一個發音都不放過,要你每一個音準都在線上,沒錯,比歌唱比賽還要嚴格,就是要你說出一口連日本人都無法挑剔的日文;更是要你扎扎實實,實至名歸的拿下N1。是的,讓你的人生旅途從這裡啟程,開拓你不一樣的眼界,而且不需要孤軍奮戰,楊老師(阿普魯)陪著你一起打拚!

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    王勁驊

    教學助教

    我覺得楊老師與其他老師最大的不同就是非常注重「音調」與「聽」。對我來說,音調是學日文的一大關鍵,因為聽過許多學日文很久的人音調都亂唸,導致我常常聽不懂他們在講什麼,而且日本人也不太會去糾正音調,所以這些人很難發現自己音調是錯的,甚至有些人根本不知道日文中有「音調」這回事。還有,楊老師對於基礎的部分教的非常好也非常要求,若基礎不好,學到更進階的文法的時候只會更吃力、更茫然,然後不管口說或寫作就會只敢用簡單的文法。此外,楊老師上課非常活潑又有趣,常常不顧形象地引用自身的例子或創造情境來讓我們了解不同文法的使用時機;因此,楊老師的課讓我完全不會想睡覺(或是說根本不敢讓自己想睡覺),就怕錯過了什麼有趣的故事或重要的文法。

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    陳駒鳴

    雲端課程助教​

    我最近在學校開始修一些語言教育的課程,才發現老師根本就是語言教育的典範,不論是對於教學的熱忱,或是語言知識的豐沛,都足以放進教科書中當作範例。而且中文與日文兩種語言皆是母國語者程度的老師,可以用精確的中文講解日文,且注重聽說的教學方式更是讓學習事半功倍,極力推薦各位來上老師的課。

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    王怡瓔

    班級導師

    這位傳奇人物有她的地方就是笑聲不斷,若查詢「中央」與「清大」或其它「批踢踢」網站可以看到學生們對她的肯定與擁載是出奇的豐厚。長期驚訝她為何有此種的魅力?開朗幽默的她除了具備精準的日語教學能力與學生的互動之外,更重要的是,老師的努力與熱情可以長足與穩定地燃燒出學生的學習慾望。

  • アップル講座

    與師同行-直播版

    學好日語去看『那些很冒險的夢』

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    日本文化潛規則

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    2016/12/9講座

    從『零』開始